พระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. 2566 มุ่งเน้นการปฏิรูปการศึกษาไทยผ่าน การเรียนรู้สามรูปแบบหลัก เพื่อยกระดับคุณภาพชีวิตของพลเมืองอย่างยั่งยืน โดยประการแรกคือ การเรียนรู้ตลอดชีวิตที่เน้นการเข้าถึงแหล่งความรู้ตามความสนใจได้ทุกที่ทุกเวลา ประการต่อมาคือ การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง ซึ่งครอบคลุมทั้งการสร้างอาชีพใหม่ การเพิ่มพูนทักษะเดิม (Up-skill & Re-skill) และ การปลูกฝัง ทักษะชีวิต 10 ประการ ตั้งแต่การคิดวิเคราะห์ไปจนถึงการรู้เท่าทันสื่อดิจิทัลและภัยคุกคามสมัยใหม่ สุดท้ายคือ การเรียนรู้เพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน และ การเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับ เพื่อสร้างรากฐานความเป็นพลเมืองที่สมบูรณ์ มีจิตสาธารณะ และเปิดโอกาสให้ผู้พลาดโอกาสทางการศึกษาเข้าถึงวุฒิการศึกษาตามศักยภาพของตนเอง